首页 >魅力中国 2023年-31期
文献列表评论
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    用爱拨开厌食症学生心灵的阴霾 ——以艺术类高校一例心理问题学生为例

    作者:栗梅页码:16-18

    摘要:艺术类高校心理问题学生作为辅导员工作链条中最敏感最重要的一环,是大学校园中备受关注的群体,他们的心理健康状况也是高校思政工作者最为重视的。本文从一例厌食症学生的案例出发,从案例基本情况、处理处置过程以及工作成效三个方面,就如何帮助厌食症学生走出心灵的误区,从搭建平台、家校协同、朋辈帮扶、持续关注等角度提出了解决问题的相应工作举措,给出了经验与启示。

  • 2

    “一带一路”背景下成渝地区会展企业国际化策略研究

    作者:何霞页码:70-72

    摘要:本论文以“一带一路”倡议为背景,研究了成渝地区会展企业国际化路径的问题。通过对成渝地区会展业的现状进行分析,结合一带一路倡议的背景和机遇,提出了推进成渝地区会展企业国际化的路径。主要包括建立西部会展联盟、创新服务模式、国际化人才培养等方面的措施与建议。希望通过本研究,能够为成渝地区会展企业的国际化发展提供一定的参考和指导。

  • 3

    云南省人口与经济空间格局演变特征研究

    作者:刘苏娟页码:136-138

    摘要:采用人口 - 经济增长弹性、人口地理集中度、经济地理集中度、空间重心模型、人口 - 经济不一致性指数和人口、经济空间自相关性等分析方法对云南省人口与经济增长时空格局演变特征进行研究。结果表明,从人口与经济增长协调性来看,人口 - 经济增长弹性指数为 0.04,经济每增长 1%,人口增长 0.04%,云南省经济增长对人口增长的拉动作用不明显。从人口与经济分布的空间演化特征看,人口与经济空间分布特征差异明显,人口与经济的地理重心一直位于云南省中部并逐渐由西南向东北方向偏移,人口与经济的不一致性指数在逐渐缩小,人口与经济的发展逐渐趋于协调发展。

  • 4

    函数与导数应用题之存在性证明问题的解题表设计 ——基于波利亚解题表的解题研究

    作者:黄琮睿页码:52-56

    摘要:本文以 2022 年全国 1 卷 22 题的第二小题为例,设计函数与导数应用题存在性证明问题的解题表,旨在为学生提供一类函数与导数问题的解题方法,加深学生对函数与导数的理解,拓宽思维广度,提高数学核心素养。

  • 5

    新时代劳动精神融入大学生思政教育的培养研究综述

    作者:胡雯钟易臻兰美玲页码:28-30

    摘要:新时代劳动精神融入大学生思政教育,对于更好地完成立德树人的教育目标,培育新时代的社会主义建设者和接班人具有重要意义。本文拟对近 20 余年国内劳动精神相关研究进行梳理,从劳动精神的内涵和价值、劳动精神培育的现实困境及成因,以及劳动精神融入思政教育的意义及路径等方面进行总结,并探寻下一步研究的方向。

  • 6

    高校网络舆情特征、影响因素以及预防措施研究

    作者:李新凤王云萍页码:46-48

    摘要:在自媒体时代背景下,受多样式社会舆论思潮的影响,高校大学生获取和传播信息的渠道和方式已悄然发生变化,网络自媒体也日益呈现“去中心化”“弥漫状传播”的特点。传统单向灌输式的思想政治教育宣传引导方式已经无法在以“推送”与“互动”为特征的自媒体时代取得显著成效。现如今,高校网络舆情危机已经是我国高校教育教学管理工作中亟待解决的重要课题之一。加强对高校网络舆情的汇集和分析,正确引导大学生的网上舆论,是当前和今后很长一段时期内高校舆情信息工作的一项重要任务。本文通过对新形势下高校网络舆情的特点、影响因素进行分析,进一步提出应对突发性校园舆论事件的干预策略。

  • 7

    产教融合视域下传统技艺人才培养模式研究与实践

    作者:邢传国页码:85-87

    摘要:非物质文化遗产是中华民族智慧与传统文化的结晶,是中华民族在长期生产实践中创造的物质财富与精神财富的集中体现。非遗项目是“活”的历史,它既是一种物质形态,又充分体现了非物质文化遗产的文化价值和精神内涵。非遗保护工作的全面开展,为传统技艺人才培养提供了机遇,同时,校企合作、产教融合在高校的不断深入也为传统技艺人才培养模式创新带来了前所未有的机遇。但是,目前高校传统技艺人才培养仍存在着师资力量薄弱、课程设置不合理、缺乏创新意识等问题。因此,高校应从产教融合的视角出发加强传统技艺人才培养模式的研究与实践,从而有效提高学生的职业技术能力,为国家非遗保护工作提供更有力的人才支撑与保障。

  • 8

    “书香校园”在高职院校中育人的途径研究

    作者:陈欣欣张研李飞宗佩佩页码:92-94

    摘要:本文旨在探讨“书香校园”在高职院校中育人的途径。首先介绍了“书香校园”理念和教育模式的概念和特点,然后分析了高职院校中实施“书香校园”的现状和问题。接着,从开展各种阅读活动、建设图书馆、构建沉浸式书香校园环境等方面,提出了实施“书香校园”的具体途径和策略,力求促进高职院校育人水平的全面提升。

  • 9

    建构主义对艺术设计类课程教学启示

    作者:李昔页码:107-110

    摘要:在教学因素当中,教学方法、教学理念、教学组织形式等都是比较重要的组成部分。而在我们尝试进行教学改革的过程中,构建主义起到了指导性作用。教学改革不是一个简单的概念,而是一个漫长的过程。在这个过程当中,改革的方向、措施等还需好根据当时的形式不断进行调整,因时而变、因地制宜。在不同的学科教学当中,还需好根据学科特征、课程性质以及学生的具体状态来不断进行新的选择、改进和总结。

  • 10

    数字经济时代高职商科人才培养瓶颈与对策研究

    作者:李嘉倩王海燕王立斌页码:111-113

    摘要:新技术不断发展,商业环境发生了天翻地覆的变化,导致商科人才有了新的要求。本文基于新商科人才的要求分析高职商科人才培养瓶颈,发现高职商科人才培养出现了人才培养定位不明确、产教融合模式浮于表面、课程体系改革滞后、教学师资力量薄弱、课程教学评价单一等问题,进而提出数字经济背景下高职商科人才培养对策。