摘要：文化自信是一个国家和民族根本、持续、深厚的内在力量，是一个民族文化自觉和文化认同的重要基础。教育是民族文化至关重要的传承方式，艺术教育通过培育具有审美能力和创造力的艺术人才，为社会美育提供智力基础，又通过多样而具象的艺术形式，诠释民族文化的精神实质和内涵。
摘要：在高校学科课程中推进“课程思政”建设，是落实立德树人根本任务的重要举措。本文以学前儿童音乐教育课程为例，探索从课程目标内涵扩展、教学体系的重构、教学手段的优化以及评价方式等四个方面挖掘课程教学中的思政要素，进而提升学生的职业素养、专业能力、理想信念及价值观念。
摘要：随着科技的飞速发展和大数据的日益普及，远程教育已成为教育领域的重要组成部分。同时，社区教育作为地域特色鲜明的教育方式，对于满足社区成员多元化的学习需求具有不可替代的作用。本文探讨了大数据时代远程教育如何促进社区教育的发展，以及所面临的主要问题和应对策略，最后分析远程教育对社区教育的长远影响。
摘要：本文在阐述新形势下校企合作的重要性和必要性，以及与高职教育高质量发展的关系的基础上，探索校企合作的站位与路径，深入剖析校企合作的内涵与标准，研究新形势下校企合作的效益评估及面临的挑战，对未来校企合作的发展趋势进行展望。
摘要：庙底沟博物馆的基本陈列，“花开中国——庙底沟与中华早期文明的发生历程”，作为目前国内首个以中华文明发展为背景，展示仰韶时代最繁荣、影响力最大的原创性展览，生动形象地展示了史前先民的社会生活，引起了社会各界的深入思考。本文通过对展览的部分重点文物进行研究和解读，揭示庙底沟文化所蕴藏的文化意义，从而例证庙底沟在中华文明发展中的主根脉地位。
摘要：本文深入研究了数字普惠金融对包容性绿色增长的关键作用。本文首先介绍了包容性绿色增长的研究现状以及数字普惠金融的发展现状。接着，本文强调了数字普惠金融影响包容性绿色增长的理论基础。本文的研究结果表明，数字普惠金融将在未来实现包容性绿色发展发挥重要作用。
摘要：论文从乡村图书馆内涵入手，从四个方面论述了乡村图书馆在留守儿童培育中的角色定位，主要包括：（1）乡村图书馆可以加深留守儿童对社会主义核心价值观的理解，使他（她）们自觉践行社会主义核心价值观；（2）乡村图书馆可以提升留守儿童的心理素养，使他（她）们更加自信、自尊、自爱和自强；（3）乡村图书馆可以改进留守儿童的学习方式，矫正其学习态度，提升其主动学习的能力和水平；（4）乡村图书馆可以提升留守儿童的阅读能力，助力终身学习。文后提出了乡村图书馆在留守儿童培育中取得良好效果的建议。
摘要：本文以“大思政课”视域下的跨学科融合教学在服装设计专业课程中的应用为研究主题，探讨跨学科融合教学与“大思政课”的关系，并对服装设计专业课程现状进行分析。研究发现，目前服装设计专业课程设置和教学内容存在一定问题，学生学习状态也不理想，同时专业发展趋势和需求也需要进行调整。基于此本文设计了基于“大思政课”视域下的跨学科融合教学模式，并提出了设计原则，通过案例分析和实践经验分享，进一步验证该模式的可行性和有效性，最后总结研究结果并得出结论。
摘要：社区文化建设有助于构建睦邻友爱、打造相敬相亲的社区新氛围，对于打造和谐社区、促进社会现代化发展的作用是不言而喻的。本文分析当前社区文化建设中存在的问题，探索“两邻”理念下如何促进社区文化建设的有效路径，研究社区文化建设对我国精神文明建设；社区发展、管理等都具有重要意义。
摘要：本研究旨在探讨积极心理视角下大学生心理资本与专业性心理求助态度的现状。通过对大学生心理资本水平以及他们对专业心理帮助的态度进行调查和分析，我们旨在了解积极心理资本如何影响大学生的心理健康观念和专业性心理求助的接受程度。研究发现将有助于大学生心理健康服务的改进和提高，为大学生提供更全面、有效的心理支持。