摘要：我党和国家始终对于思政教育特别关注，习近平总书记在多种场合都对思政教育给予了重要指示，在此背景下相应高校不断创新发展，将思政教学和专业教学充分融合，以课程思政的理念为基础来组织开展教育教学工作。对于高职院校的会计专业课程来说，要以专业课程内容为核心，进一步挖掘会计专业课中的思政元素，融入思想政治教育，使得高职会计专业学生在提升专业课的同时加强思想政治方面的认识，将思想理论转化为思政实践。所以高职院校的会计专业教师要进一步探究专业课程思政教学的相关内容，不断创新教育方法，使得学生充分认识到思政的重要性，确保其形成正确的价值观，保证高职会计专业课程思政教学对于学生具有良性影响。针对此，本文针对“大思政”视角下高职会计专业课程思政实践内容进行探究，希望能够对相关人士有所帮助。
摘要：在就业压力紧张的社会背景下，本文以高职院校财经商贸类专业为例，重点研究如何基于校企协作模式，综合提升学生的就业能力。
摘要：新时代背景下的高等教育需要将思想政治教育融入到专业知识的教育中，使受教育者在学习专业知识的过程中自然而然地形成正确的人生观和价值观。为了达到以上的目的，笔者在博弈论课程中做了一些尝试。通过真实案例，让学生辨识博弈模型，引导学生思考，指导他们的抉择。
摘要：作为自带较强意识形态和彰显鲜明时代特色的学科，文科建设的新突破与课程思政的价值传导，把握好两者的共生关系，对提升高校育人育才发展的实效显得尤为重要。对此，本文基于共生理论视域，通过观照新文科建设与课程思政的共生基础，探析两者在共生单元、共生环境和共生模式的具体表征，发现可通过提升教师队伍思政意识能力、强化学科建设的跨域融合思维、构建人才培养环境的共促机制来推动两者的共生共荣。
摘要：思想政治理论课作为思想政治教育主渠道，肩负着立德树人的重要使命。党的二十大报告中提出深入实施人才强国战略，努力培育更多的大国工匠、高技能人才。在此背景下，如何培养具备“工匠精神”适应新时代发展需要的技能人才是高职院校思想政治理论课必须思考的问题。本文对新时代“工匠精神”与高职院校《思想道德与法治》课的现状分析，归纳存在的问题和影响因素，进而提出融入路径，旨在提升高职院校思想政治理论课教学效果，助力大学生成长成才。
摘要：高校毕业生的就业问题是当前高校毕业生就业难的突出问题。“稳就业”“保就业”已被中央及有关部门摆上了更加重要的地位，推动大学生就业和创业已经成为我国经济社会发展的首要任务。该课题以边境少数民族为切入点，以“00”后为主要就业力量进行了调研，并对其进行了分析，发现被调研者多为乡村、以少数民族为主的欠发达群体，他们多数都曾经是缺乏家长关怀的留守儿童，与不少“80 后”“90 后”大学生的择业观有较大不同，为此，在新形势下，出现了新情况，新问题，深入分析了造成这种改变的原因，并给出了相应的解决办法和建议。
摘要：高校深化创新创业教育改革是“三全育人”综合改革试点高校构建一体化育人体系的重要环节，对提升人才培养质量具有十分重大的意义。武汉生物工程学院从创新创业教育的内涵着手，归纳了应用型本科高校创新创业教育普遍存在的主要问题，并围绕知识、实践、服务三个维度，探索构建了创新创业“全覆盖、全过程、全方位”工作模式，取得了显著成效。
摘要：湘学思想所包含的丰富优秀文化内涵以及其传承的方式，也是在现当代社会的发展过程中必须要探索和思考的问题。这种宝贵的思想不仅仅是在湖南地区有着重大的影响，而在湖南地区所涌现的这一大批政治家与思想家，都是将这种思想学以致用，他们最终也在全国范围内成为了产生重大影响的中坚力量，这种影响是不可忽视，而且也需要在日常的运用过程中探索其传承的路径，避免优秀的传统文化变成一种理论，注重湘学优良传统与实践相结合。
摘要：碑刻史料对丰富高校教育教学内容和手段，培养学生的创新能力和专业思维，具有极为重要的作用。尤其是具有地域特色的碑刻资料也是高校开展传统文化教育和红色教育的宝贵资源。本文从碑刻在高等教育教学中的应用范围、发挥育人铸魂的作用以及对学生能力的培养等诸多方面着力探讨碑刻资料在高校教育教学中的价值及作用，期望对当下高校的教育教学活动提供有益的建议和意见。
摘要：施工企业在建设建筑项目工程的过程中应注重质量管理，强化施工质量控制，并通过质量管理提高其经济效益和市场竞争地位。企业在建筑工程管理中，需对施工质量控制进行仔细的分析与思考，意识到可能会出现的问题，及时构建质量保障体系，并找到解决问题的有效方法与途径，以解决施工质量管理过程中所存在的问题，最终更好的保证建筑工程管理的质量。