摘要：情感教育作为教育道路上不可或缺的一部分，其在高校音乐教育中的价值比重在近些年来也越发突出。这主要是因为，在“立德树人”的背景下，教育已然从原来的知识教学上升到了注重学生个体综合发展的角度来位置，而高校作为整个教育体系中极为重要的组成部分，更要积极地为如何做好“育人”工作开辟多种途径。而情感教育作为这个过程中的重要教育途径与媒介，更在音乐的本质教育上有着相互辉映的效果，因此进一步释放情感教育在高校音乐教育上的作用与价值，是非常值得我们教师所研究的。本文从实际出发，首先阐述了情感教育的内涵，在分析情感教育在音乐教育中的作用基础上，探讨了其实际的运用策略。
摘要：本文通过浅谈计算机多媒体辅助教学多样化、阐述了多媒体技术进行辅助教学的优点，改变了传统计算机的概念，给现代课堂教学带来了新的活力，使学生感受不同方式知识的吸收，大大提高了教学的效率。
摘要：本文以中国芭蕾作为研究对象，梳理中华人民共和国芭蕾艺术表演与教育事业的发展历程。在还原具体历史情境的基础上，关注其产生的艺术语境，进入具体的作品语境，围绕认知模式、思考模式的变动，思索中国芭蕾与其身处的中国历史民族文化语境之间的密切联系。通过对特定时期艺术个体效应的剖析，揭示其所处时代芭蕾创作共时性的整体规律，以逐渐达到中国芭蕾民族化的有效推进。
摘要：疫情防控背景下，大学生网络思政教育价值愈发凸显，教育素材更加丰富，教育形式越发多样，但同时面临着大学生网络信息鉴别能力较弱、网络思政教育队伍的不成熟以及网络思政教育平台的不完善等多重挑战。疫情防控背景下大学生网络思想政治教育的对策在于提高大学生网络素养、提升工作队伍专业化水平和优化网络思政教育平台。
摘要：红色教育从“数量”向“质量”发展的过程中，呈现了内容上由温饱型向小康型转化，形式上由同质化向多元化转变，实效上从被动接受向主动创造的新变化。通过探究社会实践与红色文化的价值统一性和耦合互补性，从两者的融合驱动角度提出高校社会实践驱动红色文化育人的路径，探索“亲和化”的教育内容体系，构建“立体化”的红色社会实践，完善“融合化”的育人保障机制。
摘要：乡村振兴是脱贫攻坚的全面深化，是现代化农村发展的基本目标，在乡村振兴发展下，党建引领可有效为其提供良好的指导，明确乡村振兴的主要方向，推进农村农业的高效发展。本文关于党建引领乡村振兴展开深入讨论，简要阐述了党建工作开展对乡村振兴的实际意义以及具体依据。并从不同角度着重探讨了坚持党建引领乡村振兴的主要措施，通过开展党建工作，以提升农村地区的经济水平，为相关人员提供充分参考。
摘要：高校体育学科中蕴含着丰富的人文教育因素、体育精神，可为课程思政提供丰富的资源，这也铸就了我国高校体育课程的鲜明特色。本文探究了高校体育课程思政的育人特性、实践样态与行动方略，以期能发挥体育课程育人优势，使学生在学习体育知识与技能的同时，促进德智体美全面发展。
摘要：随着我国旅游行业的飞速发展，全域旅游概念逐渐融入地方发展战略，在国家旅游局的指导之下，各区域逐步开展落实全域旅游规划，并在县域旅游产业发展过程中取得了良好成效。此次研究的目的就是明确全域旅游背景下县域文化与经济融合发展的策略，以此促进县域文化经济得到更好的发展，确保全域旅游的积极作用得以充分发挥。对此，简要介绍了全域旅游的要素特征，分析了区域文化与经济之间的关系，然后以陕西泾阳县为例，介绍了该县域旅游文化资源情况，并从顶层建设、产业融合等方面提出了县域文化经济融合发展策略，对于推动县域发展有着积极意义。
摘要：本文主要论述农村经济发展的现状、问题以及对策，首先解读了农业经济发展的重大意义，随即分析了中国农村经济发展的现状，最后提出了改善农业经济发展的一些方法和建议。
摘要：本文以志愿服务标准化体系构建为理论基础，分析慈溪市农村志愿服务开展的基础与短板，结合慈溪地方优秀的农村服务案例，完善符合慈溪地方社情民意的志愿服务标准化体系。再以标准化视角出发，从组织建设、项目引领、机制完善、服务保障等多方面为慈溪市农村志愿服务高质量发展提供具体建议。