摘要：党的二十大报告提出了坚持以文塑旅、以旅彰文，推进文化和旅游深度融合发展的战略举措。木垒县把推动文化旅游高质量发展作为推动木垒经济高质量发展的抓手，紧扣中央、区州“全面实施乡村振兴战略”的文件精神，努力建设“两公园一客厅”，着力完善公共文化服务体系，持续加强非遗传承保护，全力打造“天山净土 养心木垒”文旅品牌。
摘要：生活环境的改变、学习就业等压力增大、原生家庭等原因，给大学生带来了心理困扰，甚至造成不同程度的抑郁等多种心理问题。对于大学生抑郁症，阅读疗法的作用机制 可以帮助其宣泄不良情绪、纠正情绪偏差和提高个人发展水平，进而调整心理状态，恢复身体健康，达到心理保健和辅助治疗的目的。本文从阅读疗法原理、类型等作用机制方面阐述阅读疗法对抑郁症的影响。
摘要：随着数字经济的迅猛发展，传统文化的传承与创新面临新的机遇与挑战。本文以山东省为研究对象，深入探讨了传统文化与数字经济融合发展的路径。通过分析传统文化的数字化转型、文化与经济融合的实践案例，以及融合策略的构建与效果评估，本文揭示了传统文化在数字经济时代的新价值与新角色。研究指出，通过技术创新、市场适应、法律保护和社会参与，可以有效推动传统文化的保护、传承与创新发展。山东省的实践为其他地区提供了宝贵的借鉴，证明了文化与经济融合的可行性与重要性。本文的研究不仅为传统文化的现代转型提供了理论支持，也为地方经济的可持续发展提供了实践指导。
摘要：新媒体环境下，高职院校图书馆开展阅读推广活动时既面临着机遇，也存在着挑战。本文致力于研究在新媒体环境下，高职院校图书馆如何实现转型，如何通过创新阅读推广策略来解决当前面临的挑战，以此来推动图书馆服务向现代化发展，满足新一代读者的阅读需求，并不断增强图书馆的文化育人功能，推动书香校园的建设。
摘要：随着电力体制改革的不断深入，我国的电力行业迎来了新的机遇和挑战，特别是在国家电网“三型两网”世界一流能源互联网企业建设中，要求配网建设必须高质量完成。在此形势下，农配网工程作为电网建设的重要组成部分，面临着更多新的机遇和挑战。农配网工程由于其施工地点分散、作业点多、施工范围广等特点，给安全管理带来了新的挑战。本文探讨了如何通过二十四节气的变化来实现对农配网施工的动态管控。首先介绍了二十四节气的基本概念和特点，然后分析了农配网施工与二十四节气之间的关系。提出了基于二十四节气的动态管控方法，最后通过实际案例验证了该方法的有效性和可行性。
摘要：数智时代，教育数字化已成为国家发展战略，推进教育数字化迫在眉睫，数智赋能成为实现教育数字化的根本路径，基于数智赋能和职业核心能力的文献梳理，发现将数智赋能到应用型本科院校大学生职业核心能力的培养具有突破职业核心能力与社会需求脱轨的桎梏、实现思政元素和专业教育的有机融合、促进高等教育数字化的转型创新等重要性，因此，在数字赋能背景下，从人才供需、教学资源、学习方式、思政教育角度为应用型本科院校大学生职业核心能力的培养提出现实路径。
摘要：随着如今新课改教育的落实，中职班主任在开展教育时，需要重视德育工作的开展，并通过树立大爱育人教育理念，来促进教育效果提高。在中职学生学习过程中，班主任除了要传授知识和管理学生之外，还需要注重学生的德育发展，并通过对德育工作模式的创新，来有效促进学生道德素质提高。中职班主任在德育工作开展中，需要以学生为主体，注重对德育工作内容的创新，这样可以提高学生参与积极性，也促进班主任德育工作高效开展。
摘要：本文深入探讨了区县教师进修学校的发展问题与改革路径。通过对多个区县教师进修学校的调研，本文揭示了当前区县教师进修学校在资源分配、教学模式、师资力量以及管理机制等方面存在的问题。基于这些问题，本文提出了针对性的改革路径，包括优化资源配置、创新教学模式、加强师资队伍建设以及完善管理机制等。这些改革路径旨在提升区县教师进修学校的教学质量，促进教师的专业发展，进而推动整个教育系统的进步。
摘要：品牌策略在促进夕阳产业市场发展方面发挥着至关重要的作用。通过精准的市场定位、品牌形象的塑造以及创新的市场营销手段，夕阳产业可以实现品牌价值的提升和市场份额的扩大。同时，品牌策略还能够引导消费者改变对夕阳产业的固有印象，激发市场需求，推动产业的转型升级。文章分析了夕阳产业的市场发展状况以及品牌策略的应用价值和应用策略。
摘要：随着信息技术和数据科学的迅速发展，大数据与人工智能技术已成为现代教育体系改革的关键驱动力，特别是在教育培训领域，这些技术的应用正逐渐改变传统的教学和学习模式。本文旨在探讨大数据与人工智能在教育培训中发挥作用，提高教育培训的效率和质量，并分析在这一过程中遇到的主要问题及其对策。通过分析大数据与AI在个性化学习路径设计、准确把握培训需求及优化教育资源分配等方面的应用，以及在实施过程中出现的数据整合难题、教育资源不均以及隐私保护等挑战，提出了相应的策略建议，为教育培训体系的优化提供理论支持和实践指导。