摘要：新艺术课程标准里，明确规定了美术课要以核心素养为大纲，艺术课程核心素养之审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解，是艺术课程 5 个学科育人的共同目标和任务。根据艺术课程核心素养的要求，选择和组织美术学科知识内容，从而使美术学科知识、技能的内容直接服从、服务于学生达成艺术课程核心素养的需要，这必然引发中小学美术教育的课程观和知识观向“以人为本”转型。
摘要：本文主要探讨大学分析类数学课程教学中的可视化方法。首先简单讨论可视化方法在高校数学教学中的重要性、必要性、可行性和不可行性等。其次介绍数学分析、实分析等课程中的一些经典概念、定理及命题的可视化解释和证明。从而，给同行们提供一些可行的方法和建议。
摘要：农民画最大的特点是反映乡村生活，融汇乡土情怀，传承中国民间乐观向上的精神。农民画之美在于它萌芽自乡土、生长于大地。未来，让更多百姓自愿加入农民画创作活动，让绘画像吃饭、劳作、唱歌一样融入日常生活，才能使农民画真正在民间茁壮生长，涌现更多优秀人才与作品，使一个个村落彰显出与众不同的文化艺术魅力。
摘要：河南是中国传统文化的重要发源地之一，其丰富的文化遗产也为其带来了众多的旅游资源。其中，河南省的传统村落是河南最具代表性的旅游景点之一。据统计，目前河南省拥有超过 1000 个传统村落，分布在全省各地区，包括郑州市、开封市、洛阳市等地。这些传统村落不仅具有独特的历史背景和人文价值，而且也是当地居民重要的经济支柱。因此，如何更好地保护和发展这些传统村落已经成了当前亟待解决的问题。本文重点研究河南省传统村落保护与发展的困境和路径，旨在采取有效的措施来加以保护和发展。
摘要：应用型大学科研实验室一直以来都是创新人才培养的重要基地，也是科技创新的来源。此类型实验室文化建设中存在吸引力差、实验室专业技术人员不足、晋升困难、资源共享程度差以及管理机制不完备等问题，阻碍了本科教育阶段学生科研创新的建设与发展。本文探讨了目前应用型大学科研实验室管理存在的问题，并给出了相应的解决方案，为创新型人才的培养创造条件。
摘要：随着互联网的快速发展和社交媒体的普及，网络热点话题成为社会关注的焦点，引起广大网民的关注和参与。网络热点话题常常涉及时事热点、社会问题和价值观冲突，对高校思政教育和引导工作带来了新的机遇，也提出了新的挑战。通过对信息时代网络热点话题视域下高校的思政教育进行研究，分析网络热点话题给高校思想政治教育带来的双面影响，我们可以更好地理解信息时代背景下高校思想政治教育所面临的新形势和新挑战。针对网络热点话题带来的消极影响，探索有效的应对策略，为高校思想政治教育的发展提供新的视角和思路。
摘要：沧州地处环渤海经济圈核心地带，是华北、西北、东北地区通往沿海开放城市的必经之地，是连接华北、东北地区的重要枢纽，在华北、东北地区经济发展中发挥着重要的作用。沧州要实现可持续发展，必须实施新一轮的沿海开发战略，加快建设“一港双城三带四区”发展格局，打造沿海经济带。而实现这一战略目标，必须依托沿海地区丰富的资源优势和雄厚的工业基础。基于此，本文在分析沧州沿海地区工业发展现状基础上，提出新型工业化驱动下沧州沿海经济建设的思路，强调要以推进产业结构优化升级为主线，加快发展新能源、新材料、新装备制造业和现代服务业，增强产业整体竞争力。
摘要：本文基于人才助力的视角，通过研究高校大学生助力乡村振兴的意义，并立足于高校大学生参与“三下乡”以及“青禾计划”等项目的具体实践，探索高校大学生融入乡村振兴建设的特征、发现存在的问题并给出具体的对策和建议。高校大学生助力乡村振兴，创新培育模式、加强思想教育、加强高校与乡村的合作，共同聚力高校人才培育，培养能为乡村助力的高素质人才。
摘要：高职院校学生文化自信是建设社会主义强国、实现中华民族的伟大复兴的重要前提，但是目前高职院校学生的文化自信状态存在一些问题，尤其对中华民族的伟大历史的认知缺失，急需补充学习。因此非常有必要开设相关课程。既可选择网课形式，也可沿用传统讲授方式，但一定要有创新，结合影视等资料，以学生感兴趣参与度高的方式进行，产生情感共鸣，激发文化自信。在学习过程中，要把脑科学研究中的前沿方法教给学生，使这些技巧真正应用于学习生活。同时，文化的渗透要体现在学生生活学习的方方面面，引导他们鉴别雅俗网站，正确利用网络资源，做好传统文化的传承和发扬！
摘要：《牢记初心使命，推进自我革命》是习近平总书记面对纷繁复杂的国际、国内形势，总结党的历史经验，回答好、解决好中国共产党执政兴国这一根本性问题的重要文章。全党应深入理解“牢记初心使命，推进自我革命”文章的精神，深入理解“牢记初心使命，推进自我革命”文章写作背景，深入领悟文章主体内容，坚决坚持全面从严治党，把新时代党的建设伟大工程推向深入。