高校专业课思政教育资源的挖掘与有机融入 ——以《电子政务》课程为例

开展专业课课程思政要解决什么是专业课课程思政和专业课思政教育资源，挖掘专业课蕴含的思政教育资源，将思政教育资源有机融入专业课课堂教学三个关键问题。在界定专业课课程思政和专业课思政教育资源概念的基础上，以《电子政务》课程为例，提出挖掘专业课思政教育资源应确定资源挖掘的角度，服务于课程目标，紧扣课程内容。思政教育资源的有机融入要求专业课教师提升自我，精心改进教学设计，有效应用各种教学方法，达到潜移默化、顺其自然的育人效果。