学科交叉视角下的“数媒工作室项目化教学模式”探索与实践

与传统的艺术类专业学科相比，数字媒体艺术专业的创设时间相对较短，在各个高校中并没有形成统一的教学体系，专业人才的培养受到很大的限制。而项目工作室项目化教学模式凭借先进的教学理念以及显著的优势，可以极大地提升专业人才的培养质量。针对此，本文就学科交叉视角下的“数媒工作室项目化教学模式”的实践路径进行分析，希望为广大教师提供一些有价值的借鉴和参考。