首页 >魅力中国 2022年-39期
文献列表评论
  • 1

    中资企业在海外施工过程中的索赔分析

    作者:刘菁玮页码:98-100

    摘要:本文拟以中资企业在海外承建国际工程项目索赔特点、承包商在施工过程中常见的索赔种类、以及索赔必要性的角度对索赔进行简要分析。从如何处理承包商、业主和工程师三方在施工过程中的会议纪要、往来函件,以及电子邮件、文档格式、数码照片的保存和整理等方面,对中资企业海外工程索赔应当予以重点关注的要点进行阐述。

  • 2

    燕赵红色文化资源的时代价值研究

    作者:刘建平张欣悦范小英页码:4-6

    摘要:河北古有“燕赵”之称,燕赵大地由于独特的区域地理优势和优良的革命文化传统孕育了丰富的红色文化资源,本文从遗存旧址和精神内涵两方面分析了河北区域的红色文化资源,提炼总结了燕赵红色文化资源在坚定人民信仰、培育时代精神,改善人民生活、发展老区经济,传承革命文化、增强文化自信三个方面的时代价值,并从深入挖掘红色文化资源的精神内涵、不断加强红色文化资源的开发利用、持续创新红色文化资源的传播形式三个层面给出了提升燕赵红色文化资源时代价值的有效路径,为充分彰显燕赵红色文化资源的时代价值奠定了基础。

  • 3

    高校辅导员意识形态能力提升路径研究

    作者:丁天全于丹页码:22-24

    摘要:高校辅导员是开展大学生意识形态教育管理的重要组成部分,其个人意识形态教育的能力直接影响着大学生意识形态教育的效果。在日新月异的新时代 ,分析高校辅导员意识形态工作能力提升的必要性以及意识形态工作能力的表现形式,提出从辅导员自身和高校的层面来探究高校辅导员意识形态工作能力提升的路径。

  • 4

    1+X 证书下的资产评估课程改革分析

    作者:张丽雅页码:38-40

    摘要:“1+X”证书制度目的是将“1”和“X”进行有机衔接,核心是创新人才培养模式,校、企、行深度协作,将“X”证书培训内容与人才成长、成才有机结合起来,为经济产业结构转型和科技革命培养人岗相适的高素质技能人才。 自从“1+x”证书制度在高职院校大规模试点以来,很多高职院校都遇到了一定的困难和障碍,证书制度的实施最终需要通过课堂教学这个核心环节来落实。文章基于“1+x”证书制度,依据当前资产评估领域的发展现状,结合时代发展的要求,就如何促进资产评估领域的专业人才提升,探究分析资产管理课程改革的具体方案。

  • 5

    双碳背景下“固体废物处理处置与资源化工程”课程教学思考

    作者:王晓严亮程龄贺陈希马军涛页码:62-64

    摘要:2021 年我国《关于加快建立健全绿色低碳循环发展经济体系的指导意见》提出“建立健全绿色低碳循环发展的经济体系,确保实现碳达峰、碳中和”。在碳达峰、碳中和背景下,在社会和经济新的发展形势下,开展大宗固体废物再生利用可以节约和替代原生资源、有效减少碳排放,是实现碳达峰、碳中和目标的重要途径。新形势下,”固体废物处理处置与资源化工程”这门课,在教学环节上应采用线上线下混合式教学,通过网上资源和课堂讲授相结合的方式,使学生更深刻地理解所学知识;重视课程思政,在授课过程中,注重提高学生的环保和宣传意识,引导学生在生活中参与到固体废物处理处置的实际行动中改善生态环境。同时将固废应用的先进案例,无废城市的建设等与碳达峰、碳中和的目标结合起来,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

  • 6

    学科交叉视角下的“数媒工作室项目化教学模式”探索与实践

    作者:肖蕾页码:74-76

    摘要:与传统的艺术类专业学科相比,数字媒体艺术专业的创设时间相对较短,在各个高校中并没有形成统一的教学体系,专业人才的培养受到很大的限制。而项目工作室项目化教学模式凭借先进的教学理念以及显著的优势,可以极大地提升专业人才的培养质量。针对此,本文就学科交叉视角下的“数媒工作室项目化教学模式”的实践路径进行分析,希望为广大教师提供一些有价值的借鉴和参考。

  • 7

    创新型人才培养背景下基础乐科课程整合的教学改革与研究

    作者:张晓霞页码:59-61

    摘要:随着大数据时代的到来,人才培养也进入了新的发展阶段,创新型人才培养开始成为新的研究重点。在此背景下,音乐教育的发展也受到了更多的重视。在此背景下,基础乐科的教学重点也更多地开始关注学生自身创造性的培养,从课堂教学的单一的割裂分开教学模式开始转型整合教学,并在整合教学的过程中共引入多种新的教学方法不断创新形式,用更加丰富的表达和互动达到更好的教学效果,进一步激发学生对于音乐的兴趣,培养他们的乐感和创造力。本文从基础乐科的课程出发探究课程整合的实践策略,并联系当前的教学实际,举例说明基础课程整合教学的实施现状,提出当前课程整合过程中存在的一些问题,并强调基础乐科整合教学的重要性和优势,从而进一步推动基础乐科课程整合的教学改革进程,为音乐教育事业提供一定的理论参考,为创新型人才的培养和音乐教育事业贡献一份力量。

  • 8

    简述都匀毛尖茶发展

    作者:欧平勇页码:80-82

    摘要:黔南茶叶历史悠久,早在东晋时期就有记载;都匀毛尖茶是一个历史名茶,曾获得了各种荣誉与称号;随着社会的发展进步,都匀毛尖茶生产技术不断改进,品质要求不断变化,都匀毛尖茶标准也在不断地修改与完善;如今已发展成为覆盖全州,助农增收脱贫致富,实现乡村振兴,连接一、二、三产的重要产业。

  • 9

    英语批判性语篇分析的“假设验证法”

    作者:方芳页码:108-110

    摘要:英语的批判性语篇分析难度从语法、语用到文化分析逐步加大,原因是文化分析所需要的专业知识和技能更多、更深。英语大思政教学要求教学中的英语批判性语篇分析不能停留于语法层次,但文化层次的难度又让人望而却步,这是一个深刻的矛盾。本文提出结合中国“文史哲”不分家的传统,借一般性批判性思维教学的“假设评估法”,用于英语批判性语篇分析,从而兼顾大思政和语篇分析的科学性。

  • 10

    高校图书馆学科化知识服务模式研究

    作者:石美娟页码:105-107

    摘要:文本主要针对高校图书馆学科化知识服务模式展开深入研究,先阐述了高校图书馆学科数字化知识服务的重要性,如符合高校学科建设发展的要求、是图书馆自身创新发展的需求、有助于高校培养工作的实施等等,然后又提出了几点切实可行的服务模式,如集中学科化知识服务系统优势、建立学科化知识服务网络平台、加强对学科馆员专业的培养、图书馆学科馆员要积极与高校人员沟通,通过以上措施,确保高校图书馆学科化知识服务建设工作顺利地开展,促进图书馆更好地发展。