利用本地资源 拓展美术课堂 ——“双减”下的美术课

新时代背景之下，学校教育教学在发展中变化。当前教育正处于全面推进素质教育阶段，关注的是学生的德智体美劳全面发展，而美术学科作为开展美育的重要途径之一，在学校教育中占据着举足轻重的地位。“双减”背景之下，要求给学生减轻学科课业负担，对学校课程体系建设产生了较大的影响，推动了课程结构的变革。根据“五育并举”的相关要求，学校要在课后辅导中创设校本课程。新课标明确指出：在初中美术教学中，教材并不是唯一的教学资源，美术教师要尽可能地运用自然资源，借助本地自然景观，挖掘本地资源以及校园生活中的相关资源进行美术教学，让初中美术教学焕发新的活力。