“互联网 +” 背景下音乐教育精准对接欠发达地区扶贫研究 ——以云南保山地区为例

虽然我国欠发达地区的各方面逐渐被重视起来，但我国欠发达地区的教育还存在着师资力量不足、教学设施差、校园文化氛围不足的问题，同时也没有发挥出不同地区不同民族的优势，发展状况仍然令人担忧。网络课程资源的开放性与零门槛十分适合与云南地区的儿童也利于当地儿童发挥自身的少数民族天赋优势。网络音乐教育打破了传统教育的地域限制是“互联网 +” 背景给欠发达地区音乐教育带来的优势， 利于“互联网 +”的优势去发挥云南偏远地区儿童的优势。本论文主要以云南地区的音乐学科为研究对象，为了解目前地区性音乐艺术线上学习平台中具体的需求情况，对云南保山市的教师与学生进行了问卷调查和访谈，联系地区实际情况，提出构建地区性音乐艺术线上学习平台的对策以推动欠发达地区音乐教育发展。