教育戏剧融入少先队活动研究

2015年少工委颁发了《少先队活动课程指导纲要（试行）》，文件中明确提出充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。[1]本研究通过对少先队活动实施现状进行分析，从教育戏剧视野方向开展，旨在为少先队活动课程的开放、创新、可持续发展提供方向，促进少先队活动更好发展，更好完成少先队的工作任务。