“四史”学习融入高职思政课教学的途径研究

本文分析了目前“四史”学习融入高职思政课教学工作现状，并针对工作现状的不足和问题，对改革创新“四史”学习融入高职思政课教学的途径进行研究，提出了优化的策略，以期通过利用好课前十分钟，讲好“四史”内容；利用小品话剧演绎“四史”故事，提高思想认识；聚焦时政热点，坚定学生的理想信念；开展社会实践活动，为学生创设行走的课堂；开展线上教育工作，打造智慧型教育空间；提升思政教师的能力和水平，培养一支通“四史”的骨干思政课教师队伍等，多措并举，全面提升思政教育有效性。