基于实践教学的职业院校学生社会公益能力提升途径的研究 ——以药学专业为例

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教育部2020年印发的《高校课程思政建设指导纲要》明确提出： 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，这对高校德育教育有重要指导作用。因而在教育中，应该将价值塑造、能力培养密切结合起来，这样才可以实现高素质人才的培养目标。《关于加强高校实践育人工作的若干意见》中提出如下指导意见：要系统开展社会实践活动，社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等是实践育人的良好载体。各高校要坚持把社会主义核心价值体系融入实践育人工作全过程，把实践育人工作摆在人才培养的重要位置。社会实践类课程，应该重视引导学生重视实践的价值，通过劳动对国情民情熟悉了解，且不断地增强自身的各方面素养和才能，提升自己的综合素养。医学教育过程中，应该重点注意的就是，引导学生关注生命安全，尊重患者，有效地和患者沟通，在出现各种卫生事件后，可有效地应对保障民众安全。药学专业学生肩负着未来保障人民群众用药安全的神圣使命。在实践教学中通过开展系列活动培养学生社会公益意识可谓一举多得。学生在获得专业知识和实践技能的同时增强了社会公益意识，成为全面发展的接班人。