基于认知心理学的日语学习 APP 设计研究

线上外语学习类软件具有资源丰富、形式新颖、学习成本低等优势，并且打破了时间和空间限制，使用便捷。近年来，随着智能手机和平板电脑等移动设备的普及，基于移动互联网的日语学习 APP 应运而生，并被广泛运用于各类学习场景，为用户提供了灵活便捷的学习途径。本文对日语学习者进行调查，发现 80% 以上的学习者都使用过线上日语学习类 APP，且对于此类 APP 的发展与完善有所期待。由此可知，此类软件具有较大的市场需求和良好的发展前景。但对比研究目前具有影响力的日语学习类 APP 后发现，其仍存在着内容不够系统和全面、缺乏吸引力、学习者容易半途而废或最终达成的水平有限等不足点。鉴于此，本文聚焦于如何结合认知心理学的理论和方法，优化日语学习类 APP 的设计，以期提高其教育效果。