双一流建设背景下的工学博士研究生心理健康教育

随着我国素质教育的普及化，对高素质人才的需求不断增加，在“双一流”建设背景下，高校对博士生的要求也不断提高，博士研究生尤其是工学类博士生的心理健康问题也逐渐凸显。本论文针对双一流建设背景下，工学博士研究生心理健康问题产生的根本原因及表现形式进行分析，提出行之有效的缓解和应对措施，为及时预防和避免工学博士的心理健康问题可能导致的不良后果提供解决思路。