新时代农村体育教师课程思政素养提升研究

当前，我国体育教师的课程思政能力与素养相对较弱，农村体育教师这方面的短板更为突出。通过文献资料法对体育课程思政的内涵和时代价值进行了探讨，运用调查法对农村体育教师落实课程思政现状进行分析，在此基础上提出提高农村体育教师思政素养相关策略，旨在为新时代农村体育课程思政高质量发展提供参考。