“大思政”背景下高职生理想信念教育常态化路径研究

高职生作为青年学生中的一个特殊群体，对理想信念缺乏系统认知，高职校针对高职生的理想信念教育缺乏实效。在“大思政课”背景下推动高职生理想信念教育常态化，要创新思政小课堂，增强理想信念教育有效性、针对性；要依托校园主阵地，促进理想信念教育系统化、制度化；要拓展社会大课堂，推动理想信念教育日常化、社会化。