基于科研育人视角的高校科研促进教学的路径研究

依托高水平科研成果促进教学的过程，是为推动地方本科高校应用技术大学建设，引导教师探索科研反哺教学，促进教学，服务教学，形成教学和科研良好互动的机制，促进科研与人才培养的深度融合，推广科研成果在教育教学工作中成果转化的经验和成绩，积极引导教师将科研成果以各种形式融入教学过程，本文通过对应用型本科高校科研促进教学协同发展的路径研究，促进科研成果向教学的转化，以高质量的科研应用成果提高教学和人才培养质量。