“双高”背景下“艺术专业特色化”英语课堂教学改革的实 践路径 ——以歌舞表演专业为例

在双高背景下，高等职业教育人才培养目标定位更加凸显“职业性”。本文以艺术院校歌舞表演专业学生为研究对象，运用 OBE 教育理念，主要通过对教法的研究和创新，在课堂教学中融入艺术专业特色，融合职业性和应用性因素，打造出“艺术专业特色化”的英语教学课堂，以提升课堂教学效果，成为应用型案例。从而更好的为高职院校歌舞表演专业学生的发展助力！