新文科背景下中国传统文化融入高校课程思政建设路径研究 ——以艺术设计专业《字体与版式设计》课程为例

新文科相较于传统文科来说不仅“新”在学科门类重组及论域拓展，实现文科与社会科学以及文科与自然科学的交叉融合，还“新”在科技创新及价值重塑，对于弘扬中国优秀传统文化具有重要意义。在此背景下做好中国优秀传统文化课程思政建设，是推动艺术学科高质量、高水平发展，讲好中国故事的内在要求。本文以艺术设计专业《字体与版式设计》课程为例，在新文科背景下分析艺术设计专业课程思政的现状与不足，明确艺术专业课程思政培养目标，融入中国优秀传统文化，创新教学教学方式方法，以期为新时代新文科背景下艺术设计专业课程思政建设提供参考。