嵌入与路径：中华优秀传统文化融入课程思政研究

课程思政是落实高校立德树人根本任务的重要抓手，中华优秀传统文化融入课程思政能够丰富课程思政的内容，增强课程思政的趣味性。通过查阅文献了解当前中华优秀传统文化融入课程思政的研究现状。从优秀传统文化自身局限性、融合主体缺位以及融合方法陈旧三个层面剖析中华优秀传统文化融入课程思政的困境。通过创新课程内容、与现有课程体系相融合、强化教师能力、提升学生学习的趣味性和实效性四个维度探究中华优秀传统文化融入课程思政的路径。