中职学校校家社协同育人现状及对策研究

学校家庭社会协同育人，是教育现代化的一个理论问题，更是一个实践命题。多主体协同，构建学校家庭社会协同育人新生态，是贯彻党的二十大精神、落实《意见》、促进学生全面健康发展的重要举措。本文以浙江商贸学校为例，从中职校家社协同育人的观念困境、渠道困境、方式困境三方分析校家社协同育人现状。结合调查问卷和访谈结果，从构建“三联三进四核心”育人品牌、搭建交流平台，深化互联互通、搭建资源平台，实现共建共享三个方面提出协同育人优化路径。