民族地区旅游管理专业高职英语课程改革与实践 ——以文化交流模块为例

“三教”改革是实现高职教育高质量发展的根本保障和有效路径。本文以民族地区旅游管理专业高职英语课程为例，聚焦教师、教材、教法三个维度，从教学整体设计、课堂教学实施、学生学习效果以及反思改进措施等四个方面详细阐述了本文作者团队在高职英语课程改革方面所进行的探索，搭建高职英语教学改革实践路径，总结改革成效，并反思目前依然存在的问题，以期进一步优化课程，让公共基础课更好地服务于专业人才培养。