本文通过对地方应用型院校皖西学院在校大学生学情调研,发现现阶段大学生职业规划能力有待加强,职业发展意识还需明晰;多数学生对所学专业认可度较高,对专业发展持乐观态度;对学业情绪认识不够清晰,消极学业情绪对大学生的影响不可忽视;学生总体满意度尚可,学校在专业实习、实践实训等方面尚有改善空间。为实现地方应用型院校大学生职业规划能力的持续提高,应不断强化大学生职业规划意识,丰富“职业知识”储备;继续提升专业认同,强化实践教学;推动职业情境创设,合理设置职业目标,改善学生学业情绪;精准制定职业方向,不断提升大学生学习满意度。