叙事疗法对提升大学生生命意义感的干预研究

伴随着我国经济科技不断发展进步，高校教育问题越来越受到社会各界的关心与重视，大学生群体是社会发展的重要力量，是科技创新经济进步的重要推动力，是社会主义现代化实现的重要基石。因此，加强大学生心理健康教育，实现学生良好的学习、人际交往、就业等成为高校教学重点。叙事疗法是近几年新兴的一种以人为主体的心理治疗方式，改变传统将问题看作解决重点的心理辅导，通过故事叙说等方式将问题展现，并以人为中心，探究事件探究问题，将当事人的心理成长作为主要治疗手段。本文通过阐述叙事疗法的概念与意义，找到叙事疗法的治疗过程与高校大学生生命意义教育的契合点，提出叙事疗法在大学生生命意义感教育的应用策略，以此帮助大学生树立正确价值观念，增强心理健康教育。