以学风建设为导向的校园公共文化空间育人模式研究 ——以浙江旅游职业学院为例

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校园公共文化空间可利用其自身特点和优势，提供学生丰富的资源等，开展各类文化活动，延伸和拓展课堂教学的内容，为学生提供学习与实践的舞台，体现培育人文素养和文化自信、强化能力塑造和价值引领、提升文化品位和审美水平的育人作用和价值。浙江旅游职业学院以文化育人为突破口，以公共文化空间为载体，通过构建保障机制、创新活动载体、建立联动机制等途径，形成校园公共文化空间育人服务体系，构建校园公共文化空间育人模式并实现一定成效，从而培养学生健全的人格、高尚的道德情操、广博的文化修养和国际化的视野，充分发挥校园环境育人、文化育人功效。