对分课堂赋能社团涂鸦，助力乡村振兴

社团是学校教育的第二课堂，除了活跃职业院校学生的课后生活，更重要的是承载知识技能的延伸传递以及核心素养的提升，成为开拓创新创业精神和能力的重要手段。笔者用对分课堂权责对分的教育理念引领美育社团发展，以对分四元流程开展社团教学活动。社团建设以源创涂鸦、建筑装饰设计、园林景观设计等具有学校特色的专业服务本地乡村振兴，做出青春贡献。