学科竞赛驱动自动化专业创新型人才培养的实践

阅读数：2

为主动适应新一轮产业革命的需求，教育部积极推进新经济和产业所需要的创新型工程科技人才的培养。然而，目前大多数自动化专业在人才培养方面还存在一些问题。例如，实践教学体系陈旧、传统的教学模式实践教学偏少和采用传统的评价方式，难以反映出学生分析、判断和解决实际问题的能力。针对上述存在的问题，山西工程技术学院近年来以学科竞赛为驱动，推动自动化专业课程体系、教学模式和评价体系等方面的创新，开展了一系列实践，最终实现了自动化专业创新型人才培养的改革，取得了良好的效果。