新时代高校大学生网络素养培育路径研究

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本文基于马克思主义人的全面发展理论视角，围绕新时代背景下大学生网络素养培育这一主题展开研究。通过问卷调查和文献研究相结合的方法，分析了大学生网络素养培育存在的主要问题，探究了问题产生的主客观原因。在此基础上，从培育主体、客体、环境三个层面，提出了新时代高校大学生网络素养培育的路径。研究发现，高校、教师、学生应形成合力，优化网络环境，创新教育方式方法，完善评价和反馈机制，促进大学生网络素养全面提升，助力新时代网络强国建设。