新课标下中职信息技术课程“三阶六步”教学实践与思考

新时代下，信息技术发展日新月异，在各个领域的应用都越来越广泛和深入，对人们的工作与生活带来了巨大影响。中职学校对学生信息技术素养的培育，对于各个专业学生的生活与职业发展都有着重要意义。在新课标指导下，本文在中职信息技术课程《计算机网络》中实施“三阶六步”的教学策略，在课前准备阶段，实施教学与学情分析步骤；在课中学习阶段，实施教师讲授、学生内化吸收、分配小组任务三个步骤；在课后反思阶段，实施评价与总结。通过“三阶六步”教学步骤，落实以“学生为主体、任务为主线、理论与实践并重”的教育理念，提高学生对信息技术的学习兴趣与自主学习能力，并提升学生的团队协作能力，使其成长为符合时代发展需求的高素质人才。