摘要：对护理专业学生而言，人际沟通能力是其良好开展护理工作必不可少的能力。在传统的护理教学中，教师主要通过讲授方法培养学生的人际沟通能力，难以取得较好的效果。角色扮演法通过创设真实的模拟情景，组织引导学生开展沟通练习，并由学生对医生、护士、患者等角色进行扮演，根据精心设计的案例开展人际沟通演练，能有效增强护理学生的人际沟通能力。因此，在护理专业教学中，有必要巧妙应用角色扮演法，对护理学生的人际沟通能力进行改善。本文浅析了角色扮演教学法的作用，探究了角色扮演教学法在改善护理学生人际沟通能力中的应用，以期为护理人际沟通教学提供借鉴。
摘要：当前，随着新课标政策的推进，我国高职学校在扩招期间，将大学生组织成为一个极其庞大的社会群体，但是在管理大学生方面，还需要面对许多的问题。很多高职学校将培养实用型的技术人才作为最终的教学目标，将思想政治教育作为一种引入课程带到课堂中，所以高职学校对于思想政治教育的重视越来越深入，在教育建设方面，也投入了很多思想政治教育的资源，这不仅有利于提升学生的道德素养，还有利于树立学生正确的世界观，人生观和价值观。当前任务就是要在课堂中潜移默化地给学生渗透思想教育内容，为树立学生良好的品质做铺垫，本文根据过去学校教育的经验，分析了思想政治教育在高职学校中行政管理的重要影响。
摘要：民办高校实验教学是培养应用技术型人才的重要途径，传统的经管类实验教学受制于实验环境和实验平台，难以满足学生个性化学习的需求，随着信息技术日新月异的发展，如何利用信息技术，建设优质的实验教学资源，改变传统的实验课堂教学模式，提高实验教学质量，值得每个教育工作者展开探索。本文以武汉学院经管类《企业经营模拟沙盘》实验课程为例，根据本门实验课程的实验内容及课程特点，结合移动学习平台进行混合式教学模式的探索，并进行四轮实践，培养学生进行自主探究实验的能力，构建理论框架结合实际进行实践显得尤为必要。
摘要：协同育人的模式不仅能够弥补传统依托思想政治课程的问题和不足，也能够从其他专业课程的维度开发思想政治教育素材和资源，促使高校思想政治教育工作顺利开展，同时在充分性和信息资源的多元性 上得到更进一步的提升。高校思政课程与课程思政协同育人模式的推进需要以党组织为思想引领，以先进的技术手段为辅助工具，以新型课程体系为教学支撑，以实践教学开展为主要载体实现协同育人的良好效果。
摘要：所有的学科学习，都是以兴趣和动机为先导的，小学生的自主学习意识不强，学生的年龄相对较小，但如果能够在小学语文的教学过程中调动其学习兴趣，使其愿意积极地参与到学习的过程之中，就能努力提升小学语文课堂教学质量。语文教师应该把培养学生的学习兴趣作为语文教学的核心任务，通过灵活使用多样化的教学方法，引导学生对这个未知的世界加以探索。本文将就多年来的教学经验，整合小学语文学习兴趣激发和培养的方法，进行有针对性的阐述，以供小学语文教师们加以参考。
摘要：英语是初中学生的必修课，对学生的成长、进步存在巨大的影响。信息技术的应用，有利于增加初中英语课堂教学的乐趣，让同学们在学习、思考的过程中得到更多的选择，改善教学的问题，提高教学的效率、教学的质量。信息技术的应用，要进一步把握好初中英语课堂教学的诉求，针对教学方案不断地调整，站在长远的角度思考，加强教学资源的整合，促使各项教育工作的落实拥有较多的保障，增加学生的体验。
摘要：全新的教学环境，促使素质教育愈发重要，更加重视学生的个人能力发展，也促使新颖的教学理念，分层教学模式被投入使用在小学教学阶段。当然，微课也是现阶段获取广泛关注的教学手段，在教育行业和互联网络技术两者内结合，强化了小学生学习效果，专注于教学效率提升。针对小学英语分层教学活动，更好地完成微课教学应用，转变传统的教学手段，弥补宏观教育环境中的教育缺失，与分层教学目标相协调，更好地展现微课教育方式的先进性。在宏观教学环境中，注重微课在小学英语教学的结合程度，对于教学手段的渗透结合，完成科学性探究，加强在实践环节的应用力度，帮助小学生完成英语学习，提升学习水平的同时，更好的增强其学习能力。
摘要：综合现阶段的幼儿园教育教学，愈来愈多的幼儿园加大了培育高素质、高教育能力幼儿园教师的力度。幼儿园不断贯彻落实教师培育制度，深化教师的实践教学能力，提升教师对于幼儿园教育的主观认识，培养教师的综合教育素养。因而，本文以“幼儿园教师”为研究对象，对于“基于幼儿园教育视域之下，幼儿园教师队伍建设与管理的实践路径”进行深入探究。
摘要：现阶段，我国中职教育正处于信息交汇、转型升级的关键时期，为适应社会发展，应对其复杂多变的信息时代，急需打造一支有技术、有能力的“双师型”教师队伍。同时，在“云教学”背景下，如何培养和提升中职语文“双师型”教师职业能力成为当前所要解决和关注的重点问题。因此，本文作者结合实际教育环境和特点对此展开研究。
摘要：现阶段的小学数学教育理念、方法不断革新，高效课堂的打造成了全新的选择，借此能够帮助同学们在数学的学习、应用过程中得到更好的成绩。小学数学高效课堂的打造，要坚持提高小学生的数学思维，观察他们在学习、成长的过程中遇到了哪些问题，出现了哪些阻碍，采取个性化的教育手段进行优化。小学数学高效课堂的落实，要循序渐进的渗透高效课堂的理念，给小学生足够的适应时间，减少教学的矛盾。