摘要：在外语教学之中，情感因素占据的地位尤其重要，甚至会对大学阶段的英语教学产生影响，所以，大学阶段的英语教师必须重视情感因素，并且使情感因素的作用在实际教学之中发挥。不同的情感因素会对英语教学产生不同的影响，教师必须通过运用情感因素，解决大学阶段的英语教学中存在的问题，使积极的情感因素促进大学生学习英语，同时合理运用情感因素，提高英语教学的整体成效。
摘要：文物与博物馆学的学生在学习的过程中，必须要充分认识文物与博物馆学专业的专业属性，要着力培养专业意识，也要了解专业性质，掌握学习的基础理念以及方法，才能够进一步提升学习的效率。此外，在学习的过程中，也要了解文物与博物馆学专业的培养方案，要关注专业技能的训练，了解相关的法律法规，做好生涯规划，直接参与到专业的人才培养模式改革活动中，才能够学好本专业，并且达到学以致用的效果。
摘要：随着社会的不断发展，学前教育日益受到社会和广大家庭的关注。幼儿教育的主要目的是促进幼儿的全面发展，实现幼儿身心的和谐与健康发展。游戏属于幼儿教育的主要形式，幼儿教师需要加强对游戏教育教学的重视，结合幼儿的身心发展特征、年龄特征，有针对性、目的性地开展幼儿游戏活动，为幼儿创造更多的游戏空间、时间，同时还要关注幼儿游戏材料的可组可变性、多功能性，尊重幼儿对于游戏材料的选择意愿，鼓励幼儿亲手制作一些游戏玩具，激发幼儿的创造意识与创新精神。幼儿具有活泼好动，喜欢游戏的特点，所以在幼儿阶段的教学中，教师要牢牢抓住幼儿的认识规律与特点，适当开展游戏教学，实现寓教于乐。同时，教师要善于引导幼儿在游戏教学活动中获得满足感、成就感，充分激发幼儿参与游戏活 动的主观能动性，从中拥有更为深刻的游戏感悟，展现出游戏教学活动的优势。除此之外，幼儿教师也要不断学习新的教育观念与教育模式，引入更多先进的幼儿游戏活动形式，借助游戏活动提升幼儿的综合素质。
摘要：随着新课程改革的不断深化，初中英语课堂教学愈发明显地呈现出模块化和个性化的发展趋势，更多的任课教师也开始就这一趋势影响下的教学要求提出诸多理念和方法层面的改良主张。基于这一认识，笔者将以阅读作为切入模块，结合个人工作经验和有关研究，围绕“初中英语阅读教学过程中分层教学策略的应用”一题撰文，并试从完善学情信息搜集工作、制定分层讲解方案、制定分层训练方案、制定分层评价方案以及推进学生正向趋同等角度出发提出一些策略性建议，希望能对各位的工作优化带来一定的帮助。
摘要：应对农村初中生的艺术素养进行多元评价。评价农村初中生艺术素养，首先应具有农村初中校园特色，符合农村初中生艺术素养形成与发展的一般规律；应注重过程性评价，从多个细节进行评价；应注重整体评价，检验是否完成艺术素养培养目标；应注重个性化评价，推动学生的个性化发展；开启云端评价，为学生艺术素养评价诸如新的活力。本文意在通过评价实践，探索如何对农村初中生的艺术素养进行多元评价， 以期为教育工作者们提供有效经验。
摘要：红色文化是中国革命、建设、改革过程中形成的一种文化。文化形态日趋多元化与复杂化的今天，高校思想政治理论课可以借助红色文化的价值与力量来引导青年学生树立正面的价值取向，达到增强红色文化育人功能的目的。当下的教学实践中，红色文化与高校思想政治理论课的融入存在内容与形式单一、实践性活动效果欠佳的问题，融合现状不尽如人意，需要高校思政工作者深入探寻红色文化与思想政治理论课相融合的对策路径，积极创新思政教学的方式方法，更需要高校思政工作者深刻反思 , 从多方面深化“两者”的融合性 , 提升红色文化的育人效果。
摘要：高校校园文化建设是高校教育教学体系中的重要内容，对加强和提高大学生思想政治教育、建立良好道德品质、提升科学文化素质具有重要作用。特别是在医学院校，校园文化对学生良好医德医风的形成，精神引领及道德强化具有举足轻重的作用。在全媒体时代构建独具特色的、高质量的医学院校校园文化促进大学生思想政治教育工作，围绕立德树人的根本任务，因事而化、因时而进、因势而新，结合时代特性建设大学校园文化是目前为高校思政工作者提出的新任务，也是培养德才兼备的高素质医学人才的重要途径。
摘要：在小学体育教学中融入德育，是符合新课程标准的要求，也是培养学生思想品质的重要途径之一。在小学体育教学过程中，教师要结合体育教材，根据这个年龄段学生的成长特点和心理特征进行德育渗透。教师只有对教材内容进行深入研究，才能探寻出更好的方法。在具体教学中，教师可以发散思维，设计游戏化教学。比如在跑步时，教师除了向学生传授技巧，还可以让学生分组进行接力赛跑，在接力过程中把接力棒换成足球之类的物体，比赛要求跑的过程中球不可以掉，一旦掉了就得折回重新跑，以此增加比赛的难度和趣味性，从而激发学生参与的积极性。这就需要教师在小学体育教学中深层次挖掘德育资源，采用多样化的教学方法，促进小学生良好品质的养成。在小学体育教学中渗透德育，能够培养学生吃苦耐劳、克服困难的品质，也是学生不断完善自我，提高自身适应能力的有效途径。因此本文主要分析的就是如何加强小学体育教育过程中的德育教育渗透，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。
摘要：在洞口建设过程中，往往会产生大量的裸露边坡，而针对这一类土质边坡来讲，其可以依托植被移植栽种的简单形式用以恢复生态。但事实上，有很大一部分岩土边坡，以及经由锚喷支护处理的坡面中无法展开移植栽种，必须要依托植生袋复绿、客土喷播等一些形式使该地区自然绿化景观得到恢复。因此，本文针对岩土边坡特征展开总结，并充分结合工程实例实践经验展开探讨分析，提出洞口岩土边坡客土喷播技术优化设计策略，希望为相关人员带来一些参考。
摘要：在许多教育工作过程中，劳动教育作为其重点内容之一，应充分体现在教育过程中，从而强化劳动教育的形式和内容，促进未成年人树立积极的劳动意识和劳动观念，积极参与劳动。而劳动教育作为高素质人才德、智、体、美、劳全面发展的重要载体，与小学综合实践活动课程融合渗透，相互依托。综合实践活动作为小学教育体系中的重要课程，提供给学生实践的平台去经历和体验，注重培养孩子独立思考的意识和创造能力，在不断地探索实践过程中，提高认识，完善综合素养。而劳动教育作为综合实践的重要组成部分，注重对学生劳动能力的培养，希望学生通过劳动实践课程来提高学生的各方面能力，树立正确发展的劳动观念，谋求核心素养的全面发展。此外小学生可塑性极强，劳动教育的教学效果能够在这一阶段得到最大化展现。然而，在实际教学过程中很难单独将劳动教育作为一门学科进行教学，且劳动教育具有很强的实践性。实践证明，小学综合实践活动是融合劳动教育的最佳途径。