摘要：研究生辅导员与导师协同育人是实施“三全育人”的重要途径，是优化思想政治教育协同育人机制的重要方式，也是促进高校教育的全面发展的有效途径。本研究以新时期研究生人才培养新要求为指导，立足新时代“三全育人”要求，分析当前研究生辅导员与导师协同育人主要问题及原因分析，探究新时期“三全育人”场域下研究生辅导员与导师协同育人的策略探究。
摘要：在当今信息化时代，信息技术已经成为推动教育创新的重要力量，而信息技术与教育的深度融合正在引领着一场智慧课堂的教学革命。通过探讨在“信息技术 + 教育”背景下，映像工作室在构建智慧课堂“基础—合作—岗位—个性”的教学模式方面的探索与实践，以期为后续的实践应用提供支持。
摘要：随着“00 后”逐渐成为大学生的主力军，如何在这一特殊时代背景下培养其正确的价值观，成为高校亟须解决的问题。本文基于“大思政”视域下，首先深入分析了“00 后”大学生的独特个性，找到“大思政”与“00 后”大学生价值观的契合点，然后结合“大思政”的教育理念，分别从课堂教育、校园文化、社会实践和网络教育探讨“00 后”大学生价值观培养的具体路径，最后针对路径的实施提出策略与建议。
摘要：艺术赋能社区是指，运用各种艺术手段，打破原有社区的状态，运用艺术力量使得社区建设更上一层楼。本文首先介绍艺术赋能社区的研究背景，其次从新时代发展的需要、居民生活的需求、社区的自我革新三个角度简述艺术赋能社区的现实意义。接下来，文章从人人参与赋能社区交流、艺术活动赋能社区发展、艺术景观赋能社区建设、艺术产业赋能社区发展四个角度详细描述成都艺术赋能社区的表达方式；随后，对目前发现的问题进行探讨，最后总结全文。
摘要：通过调研该县森林康养产业发展总体情况，了解该县森林康养产业发展工作取得的成效和存在的问题，形成坚持规划引领、提升森林质量、盘活林场资源、开展示范创建、挖掘森林文化等下步发展建议。
摘要：作为中职院校运营发展中的关键部分，家庭经济困难学生精准认定及分档资助的影响重大，如何提升这一工作质量也成为当前中职教育教学中重点研究的课题。其中精准资助的前提与基础为精准认定，但由于多方面因素的影响在实际家庭经济困难学生的认定中存在较多问题。为更好地解决这些问题，在实际的工作落实中要注重结合实际情况做好优化工作，其中要重点关注大数据技术应用，在大数据技术支持下实现差异化、精准化管理，由此才能够实现高校学生资助效益最大化和效率优化。本文就以湖南外国语职业学院为例进行分析，以期为其他高校开展精准资助工作提供有益参考。
摘要：融媒体时代具有鲜明的时代发展特征，它是基于传统的媒介技术以及信息化技术手段发展而来，改变了社会信息传播方式，同时也对社会运转模式产生了一定的影响。这种情况的产生，随即对“中文国际化”构成助力。这就意味着，在融媒时代，国际中文教学模式的创新发展、教学资源的优化建设迫在眉睫。基于这种现实诉求，文章将结合毛里求斯的中文教育发展历程，针对融媒时代的国际中文教学资源建设，做出深入探讨与分析，并提出针对性优化对策，以期为中文国际化发展水平的提升提供支持。
摘要：伴随着科技的快速发展，知识更新迭代周期不断缩短，基于此形势下，终身学习已经成为一种基本的人生态度和生存方式。人们只有经常更新知识、主动学习技能，才可适应越来越复杂的社会形势。职业教育作为提升人们知识的有效手段，受到了国家的高度重视，因此，在近几年，职业教育取得了显著的成就，不但完善了职业教育与培训制度，更增强了职业教育和产业需求的有效衔接。所以，本文以职业教育服务全民终身学习体系建设为研究对象，分析与探讨我国职业教育在全民终身学习体系建设中的现状及存在的问题，并提出了一些对策，希望能推动我国职业教育更好地服务全民终身学习体系建设，给社会培育出更多符合社会主义现代化建设的高质量人才。
摘要：红色文化认同是“红色文化 + 旅游”融合与乡村文化振兴高效衔接的逻辑起点。现今，在乡村振兴战略背景下旅游产业发展的灵魂之处就是文化的建设和传承，而乡村旅游也成为文化最适宜的表达方式。分析乡村振兴战略背景下“红色文化 + 旅游”融合的逻辑机理，寻求实现红色文化和旅游的最大公约数，促进红色文化供给与乡村文化需求的有机统一，在探索“红色文化 + 旅游”融合产业之路中持续赋能乡村振兴。
摘要：为了适应旅游消费升级和旅游业高质量发展要求，根据《高等学校课程思政建设指导纲要》，以思政元素有机融入为途径，以专业知识教育为载体，结合“知识传授”与“价值引领”对《生态旅游》课程的思政资源进行挖掘。紧紧围绕“提升旅游品质，满足人民对美好生活的向往”这一命题，抓住国情教育和新时代中国特色社会主义思想浸润这两个基本维度，在教学内容中加入习近平生态文明思想相关内容，增加专业知识内涵与深度。改革考试与评价制度，引导学生在今后的生活及工作学习中身体力行，为建设美丽中国贡献自己的力量，为社会主义培养具有爱国情怀、敬业精神和环保意识的旅游管理专业人才。