优质大学英语课程资源跨校共享及学分互认研究与实践

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在信息化教育时代背景下，“跨校修读与学分互认”是实现资源共享和提升教学质量的新途径，有助于提升学生学习效率、为学生未来发展奠定强有力的基础。本文以辽宁科技大学“大学英语”教学为例，通过确定共享方案与成绩考核方案，并结合数据收集与分析，探索如何有效实施大学英语课程资源跨校共享及学分认证机制。希望可以为高校英语教学资源共享提供相应的实践参考。