基于情理交融的医学院校“思想道德与法治”课实践教学模 式研究

情理交融是思想政治教育过程中一项重要的方法和原则，也是医学院校“思想道德与法治”课实践教学应遵循的重要理念。大连医科大学从情理交融的理念出发，依托医学教育资源，从内容开发、组织管理到考评机制，打造出具有医学特色的“生命教育”实践教学模式，并总结出高校“德法”课实践教学建设的几点经验：尽可能贴合学生专业背景设计实践教学内容；建立完善的管理体制；形成科学合理的考评机制；构筑多方联动的保障机制。