数智时代下如何引导高中学生回归图书馆 ——以上海市卢湾高级中学为例

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在数智时代，高中生的阅读习惯和阅读方式发生了显著变化，电子阅读逐渐成为主流，但传统纸质阅读的价值仍不可替代。学校图书馆作为阅读推广的核心力量，对于吸引学生回归图书馆具有重要责任。本文以上海市卢湾高级中学为例，通过分析高中生的阅读现状及问题，提出引导高中生回归图书馆进行多样化阅读的具体策略和方法，使其享受阅读的乐趣。