基于双重目标、双重功能、师生共同成长的声乐课程思政教 学模式探索

声乐课是高校音乐专业重要的专业课程，基于专业特点，目前大部分院校对音乐学专业的声乐教学都是采取小组课的模式教学，如果在声乐小组课中贯穿立德树人的目标，将课程思政内容融入教育教学过程中，则会促进思政教育与教育教学有机融合，提升教学质量和育人效果，这就给声乐教师提出了教学模式改革和探索的新要求和新方向。本文从声乐课中的课程思政特点、提升教师的综合素养的方法、通过歌曲深入挖掘思政元素、创新课程思政教学方法等几个方面阐述了基于双重目标、双重功能、师生共同成长的民族声乐课程思政教学模式，提升教学成效，达成学生发展、课程优化、示范带动的三大改革成效。