提质培优视域下工匠精神融入高职思政教育的价值和实施路 径研究

工匠精神既体现了一定的职业道德，又体现了一定的职业能力，它是职业价值观的表现。在高职教育工作中，通过工匠精神的培养，能够让学生形成技能自信，也能够让学生拥有创新精神，从而满足时代的发展需要。高职院校在课程设计工作中，需要关注理论教学，也要关注实践活动，通过思政教育工作的开展，进一步展现育人的价值。基于此，在提质培优视域下，进一步分析工匠精神融入高职思政教育的价值，并阐述了相关的实施路径，希望能够进一步提升高职教育的质量。