“五史”教育融入高校劳动教育的路径探析

“五史”贯穿中国共产党的为民服务史、孜孜奋斗史、理论探索史、自身建设史，生动地反映了人民的政治选择历程、国家的政治现代化历程和党的政治建设历程，具有极强的政治性。在这艰苦奋斗的历程中，劳动精神、劳模精神、工匠精神始终贯穿其中，中华儿女以孜孜不倦、顽强拼搏的精神，蓄力创新、砥砺前行，创造了今天的辉煌。“五史”教育是高校开展劳动教育的理论基础，劳动教育与“五史”教育具有共同的历史文化内涵与时代背景，二者具有内在同一性。高校作为“五史”教育和劳动教育的主要阵地，探析将“五史”教育融入高校劳动教育的路径，具有现实意义。精准把握实现路径需要以历史唯物主义为指导，着眼劳动教育过程中的主客体关系等方面进行全面探究。